微信捕鱼:他们需要从这样的模仿中理解教育的真正意义

一些网友认为这是模仿视频"老师让学生停下来看日落"这是以前在网上流传的，并没有新的"创造力"。事实上，培养学生并不一定要追求任何创造力'审美情趣，让他们学会发现和欣赏美。更重要的是回归常识。当老师要求学生停止早晚的自习，去享受早晚的霞光，而不是热搜成为新闻，学生有时间去发现和感受身边的美 有独立成长的空间，那么教育就会回归常识。微信捕鱼

从新闻的细节来看，这与老师要求学生停止晚自习去看日落非常相似"这在去年引起了热烈的讨论。去年5月，云南蒙自一所中学的高三老师为了缓解学生的压力，让学生走出教室去欣赏晚霞。老师说日落太美了，学生们都舍不得错过"网民。今年9月，这段视频也被网友发现，再次被搜索。

可以看出，暂停自学让学生看晚霞的行为，让学生们被网友们激动和感动。这也反映了一些学校在学生纪律上过于死板，过于重视知识教育，而忽略了其他重要的教育，如生命教育和审美教育。在这方面，其他学校的老师受到启发，让学生放下书本，享受美丽的早晨和日落。这是值得鼓励的。即使是"模仿"，这样"模仿"不是问题，越多越好。

老师要求学生停止自学，去看日出和日落。他们需要从这样的模仿中理解教育的真正意义"——基础教育不能功利化、短视化，不能把学生关在笼子里，要给学生自主发现和探索的空间。教育应从以书本为中心、以课堂为中心向以生活为中心、以学生为中心转变。为了促进学生的全面发展'德、智、体、美、劳，既要重视德育、美育、劳动、体育，又要重视学生'过程经验，为他们提供过程经验的机会。